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一座为留守儿童而生的“不孤独图书馆”

浏览次数:879     发布时间:2018-11-13     发布人:

位于江西省万安县夏木塘村的儿童乡村书院,取名“夏木塘竹莲之家”。它的核心问题,就是用低技术低成本的建造,解决乡村留守儿童的活动看书需求。

▼夏木塘竹莲之家 实景照片
一座为留守儿童而生的“不孤独图书馆”_1
一座为留守儿童而生的“不孤独图书馆”_2
一座为留守儿童而生的“不孤独图书馆”_3

项目最初是个开放性命题,用地功能和使用对象一直都没有确定下来。后来,设计团队走访了近20位当地村民。从60多岁的奶奶到10岁的小朋友,从不同个体中观察到完全不同的的夏木塘。

▼受访村民:老袁,叶子纹,袁隆呈(从左往右)
一座为留守儿童而生的“不孤独图书馆”_4

和许多中国乡村类似,夏木塘也面临着空心化的风险,年轻人大多选择了在外务工,把家里的事情交给老人和小孩。目前全村一共有20个留守儿童。最让人触动的是那句:“我们想和外面村的小朋友一起玩!”

▼夏木塘竹莲之家 实景照片
一座为留守儿童而生的“不孤独图书馆”_5

因此,项目与公益组织“两个盒子”合作,决定设计一个为留守儿童提供看书空间的祠堂书院。“两个盒子”创始人刘佳颖是沈阳建筑大学的90后的学生。

“两个盒子”项目致力于解决留守和流动儿童的情感孤独和教育资源匮乏问题,希望通过为孩子们提供以模块化建筑为载体的陪伴成长体系,来搭建互助成长型社区。通过城市一个盒子+乡村一个盒子,用网络连接打通通道。

这次他们希望把乡村盒子放在夏木塘的公益祠堂书院,提供儿童剪纸读书等互动活动,因此需要50平方米的室内空间

一座为留守儿童而生的“不孤独图书馆”_6

它在实际建造中面临不少困难:项目资金限制很大,工期只有紧张的20多天,乡村施工条件艰苦,当地居民施工技术匮乏等。

透过主创建筑师张海翱×驻场建筑师“徐航之间的对话,我们想让大家看到:在这里,建筑师不再是从天而降的救世主,而成了屡败屡战的工匠。

空有情怀不够,这座“不孤独图书馆”是如何诞生的?


一座为留守儿童而生的“不孤独图书馆”_7

设计一座建筑,
从了解这个地方开始。

夏木塘位于江西万安县,紧靠井冈山,既是一个的革命老区,也是一个典型的中国乡村。夏木塘取自“夏日林木,汇水为塘”之意。场地是村子中心祠堂侧边的一块大空地。

作为设计的第一步,就是对场所进行理解,启动身体的6个感官去全面的体验场地,让自己完全沉浸在场地的环围中。

▼场地鸟瞰
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场地位于一块抬高的高台上,向南可以俯瞰村子中心水塘,向西的界面被一大片竹林遮挡,透过竹子隐约可以看到广阔的田野,东面则由祠堂的厚重的老墙体限定。

与城市的空间特性不同的是,乡村的空间属性更加自由和松散,很难单纯通过建筑物的围合形成空间秩序感,需要地形和植物共同作用。整个场地方正平坦,但是独具特色。

▼项目平面总图
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一座为留守儿童而生的“不孤独图书馆”_10

起初的方案看起来挺酷,
但都一一被否决了。

第一轮方案是个帐篷!被否决 !

现状祠堂保留的非常好,同时需要举办各种活动,为整个村子服务,新的功能必须放在广场上用新建建筑解决,所以我们采用的策略是微更新+新建的双重策略。老祠堂内部主要是更新与梳理为主,以达到最小程度对原有建筑的影响。

首先我们希望预留大量的公共空间,在有限的造价限制下,设计一个小小的房子。这个以小朋友露营的帐篷为原型的建筑,轻轻的依靠在祠堂的老墙上,结构主体为钢结构,屋面为青瓦铺设。

▼帐篷形体构成
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出乎我们预料的是这个方案被否决了,主要问题集中在建造的难度上,包括钢结构的施工。(后来当地的施工条件也证明了当时判断的正确性)。

对于推翻重做这个结果,团队非常的沮丧,但是这在设计中是常见的情况,这也是我们没有考虑到当地低技的特殊条件所造成的。我们要重新打起精神,重新考虑设计策略。

▼被推翻的前几个方案
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设计团队就重新思考场地特质。

场地紧邻老祠堂,同时也是村民上山的必经之路,其通过性是必须要实现的,也就是说在建筑方案中需要预留出未来人流的通过通道。其次在场地与田野之间是一大片的竹林,风从中穿过,透过斑驳的竹子,隐约还可以看到远方的稻田。

这些感受给我们了灵感:人造一片大竹林,既可以限定空间又可以保持通过性,同时也与乡村的机理协调。场地的特质提出了穿过性与渗透性合二为一的特点。

▼竹竿形成的非限定空间的渗透
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当一个个竹竿立起来的时候,自然而然的觉得这个感觉就对了。这是所谓的happy moment——所有的东西都恰好搭配好。一个个有温度的竹竿没有钢铁那样冰冷的感觉,触觉温润,表面有粗糙的美。

同时隔壁竹林的风穿过场地,自由的在场地上通过。空气中是木屑的味道。到了傍晚,夕阳若隐若现,远处的农田传来蟾蜍的叫声,几只不知名的鸟停留在竹竿枝头。只有在建造完成的那一刻,内心知道,自己的配方没有错。

▼方案效果图
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屡战屡败的冒险:
罗马真不是一天建成的。

以下内容由张海翱与驻场设计师徐航对话的形式展开。

徐  航(驻场建筑师):在乡村建设中,建造的制约条件是最重要的。从设计开始就需要考虑手工业的制约条件,这个材料要便宜,方便加工,可以在地切割和改造,同时也要有一定的标准度。我以竹材为出发点重新设计了2套方案,本以为曾老师会选择正方形这种常见且好做的方式,没想到他却选择了难度较大的六边形方案,与我们不谋而合,因为夏目堂有个荷花池,想做个荷花的造型,比喻“出淤泥而不染”。

事实证明这个六边形设计就是一个大坑,后续的一系列的问题都来自于这个六边形的设计。由于我们对竹子结构的力学性能并不了解。我也从来没有做过类似的项目,心里不免忐忑不安。

张海翱(主创建筑师):请不要担心!(虽然我心里也没有底)竹子这一种环保材料,不同于钢材,原竹材料温暖的触感和相对简单的加工是非常适合这种低技术的环境的。曾伟人老师是竹建筑专家,第一次见到他实在去往夏木堂的路上,给人的感觉是挺严肃的。这次是竹结构建筑,曾老师自然而言成为了最重要的设计师之一,请在现场与他仔细的对接结构方案,确保最终的完成度。

▼竹结构图纸

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张海翱:徐航是我们团队最重要的负责人之一,他是最佳的选择,从蒙古包到宠物之家,他的现场能力毋庸置疑,甚至要好于我,唯一的担心是乡下条件非常的艰苦,我怕他不愿意去呆一个星期(事实证明当时的预判太保守了,他整整呆了一个半月)。

抱着试试看的态度,我跟他解释了这件事,当然高大酷炫的理论和夸大其词的意义是必不可少的,不知道是他本人对我任务安排的无奈(这个多一点)还是被我激情洋溢的热情感染(估计不会),他同意了去驻场设计的安排。走之前我们又仔细核对了整个项目的建造逻辑,自信不用花一个星期的时间就能指导当地的施工队来完成全部设计交底。
徐   航:听到张海翱老师的吹捧,我自然自信心爆棚,作为年轻建筑师可以投身乡村大搞建设,甚至联想起当年知青上山下乡那种豪迈潇洒的情怀。同时之前的工地经验告诉我,建筑师只要和施工队认真清晰的交底,加上中间几次探场,就可确保项目八九不离了。但是这次我显然过于乐观了

▼最终方案平面图
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面对一无所知的乡村施工队,
建筑师感到了深深的绝望。
徐   航:首先遇到的困难是竹结构技术人员问题,当地没有一个会竹子结构的工人,意味着所有的技术需要从头教学。在紧张的时间节点下,我作为驻场建筑师第一反应是强烈要求曾老师增派熟练工来协助建造,务必按时完工,毕竟我们这个不是大学生的建造节,我需要不惜一切代价确保项目的时效性。

张海翱:曾老师说不派工人过来的时候我的内心是绝望的,他说要培养当地的村民做竹结构,这点我没法反驳,毕竟这确实是一件好事,可以留下手艺给当地的村民,也算干点实事,可是对于紧张的工期来说这就是个不利的消息。

▼现场的所有的工具
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徐   航:另外一方面的问题来自当地施工队,当地根本没有专业的施工队,也没有所谓的技术员,每天早上7点村里的泥工,瓦工,木工,电工和篾匠在大广场上集合,需要几个工人都需要我亲自去召集。不仅要现场临时调整设计,同时还要帮助工人放线,定位,绑扎钢筋等。并且由于条件的限制,人员的技术水平与工具都及其有限。之前在城市里施工的经验完全绘制的节点大样完全排不上用场。当时的我非常绝望。

▼现场绘制的基础及配筋图

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徐   航:首先是放线定位,由于乡村现状情况不完善,现场许多要素在图纸上未标示,因此需要及时调整设计(下水系统)。接着开挖地基,深度500mm,挖至粘土层,土方法,用钢筋戳地面确认图纸。与结构工程师讨论地基钢筋配筋,计算钢筋用量,购买钢筋。由于所有施工的人员均为当地业余的村民,我们需要一边绑扎钢筋,一边教学

▼ 现场钢筋绑扎教学
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张海翱:我与徐航保持密切的视频联系,当我得知现场的状况时也是不知所措的,这种没有专业施工队配合的项目是第一次进行。但是我要保持冷静,并且告诉电话另外一头的徐航仔细观察现场情况,结合现场实际情况灵活调整设计,简化节点,并且鼓励他要捡起当代建筑师已经丢失的技能:工匠手艺技术

▼ 现场施工示意图
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徐   航:在当地篾匠师傅招募完毕后,曾老师入场指导。第一版方案采用弯的竹子,采用煤气枪火拷工艺,主要工具为:喷火枪,梯子,毛巾,冷水桶,重物(平衡用)。工人师傅模板上放线后用火烤弯。同时场地上木工师傅已经开始为我们的地基制作模板。

但是!连续5个竹子在火烤后爆裂!在短暂的判断后,曾老师决定临时调整竹子构建方案,以前所有的图纸都没有用了,我们只能从0开始,在废木工板上完成的新方案的1:1放样设计。当地工人的技艺水平远低于我们的预期,情况非常堪忧,同时工地已经停工等待我们的竹子结构入场。

现场照片
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张海翱:曾老师终于来了,来了的第一天就出事了,原定的弧形结构不行,竹子需要火烤弯,时间上根本来不及,而且对手艺的要求太高了。弧形的造型不行!这简直是晴天霹雳,彭老师的电话非常焦急,我只能用最大的歉意来表达。

我连夜跟曾老师、徐航商量对策,改变弧形的结构,做成斗拱状的结构形态,通过两个三角形的咬合受力,单一三角形受力不行,需要两个三角形的咬合。

原有方案模块
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▼  修改后的方案模块
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徐   航:接到张老师的焦急的催促,我们马上临时调整为方案,采用直的短竹子螺杆搭接工艺,更加简单低技可行。主要工具为:螺杆,垫片,螺母,电钻枪,砂轮。在摸索中,我们重新制作了模板放线,开始试做新方案。

终于经过一番努力,第一个样品完成了,这是228个模块中的第一个。但是单这个模块我们就花了2天时间,用简单的算术也知道要完成所有的要1年时间!我马上把这个信息告诉张海翱老师。

张海翱:得知这个情况,我非常紧张,工期没有任何的时间可以延误,与曾老师的激烈争吵,对于没有计划的事情我本身是特别的抗拒的,曾老师说没有办法呀,这种纯手工的活只能是慢慢来,每天的进度都是不一样的,开始的时候会很慢,以后会越来越快,这样的解释虽然一定程度上缓解了我的焦虑,可是还是难以让我感觉到稳定。

▼模块结构加工过程
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模块结构解析图
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钻孔穿螺杆 现场照片
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徐   航:张老师和我都非常焦虑,以往的工业制品的经验使得我不断线性计算工期和时间。但是曾老师说,手工业就是这样,是一种指数级别的提升。工人的熟练度和聪明决定了工期的速度

由于竹子结构特性,无法像钢结构那样焊接,必须利用圆筒交叉形成固定点。因此必须